마음의 역사 마음의 역사

침묵으로 가르치기저자도널드 L. 핀켈 지음출판사다산초당 | 2010-05-10 출간카테고리인문책소개선생님이 침묵하면 학생이 스스로 생각하고 경험한다! 듀이의 교육... 말로 벌어먹고 사는 교사가 침묵으로 가르친다? 이 역설적인 제목은 우리에게 진정한 가르침이 무엇인지 생각하게 한다. 결론은 그거다. 교사가 나서지 말고, 학생이 스스로 배울 수 있게 하는 것. 차례를 보면 학생들이 스스로 하는 여러 가지 수업 방법들을 볼 수 있다. 독서토론, 질문식 수업, 세미나 수업, 탐구 수업, 글쓰기로 수업하기, 권력을 버리고 권위를 갖고 진행하는 교사의 수업, 서로 다른 의견을 가진 두 교수의 대담으로 이루어진 수업 등 다양하다. 이런 여러가지 수업들의 모습을 보면서 내가 생각한 것은 정규 수업이 아니라 동아리 활..

학교의 탄생저자이승원 지음출판사휴머니스트 | 2005-04-18 출간카테고리인문책소개100년 전 학교의 풍경으로 본 근대의 일상 - 학교의 기원을 ... 현대적인 학교는 어떠한 과정과 어떠한 연유로 지금의 모습을 갖게 되었는지를 찾아볼 수 있는 책이다. 개화기에 서구의 문물이 들어오면서 학교도 들어오게 되었는데, 학교가 가장 먼저 한 것은 시간에 대한 관념을 바꾸는 것이었다. 산업화된 사회에 걸맞는 인간을 만들기 위해서는 훈련이 필요했고, 학교는 그 역할을 충실히 해냈다. 등교시간, 1교시, 쉬는 시간, 2교시, 쉬는 시간...하교시간 등 모든 인간을 규격화된 시간 속에 넣고 맞추는 것이다. 그 다음으로 규격화된 동작으로 신체를 통제할 필요가 있었다. 그것이 바로 체조이고, 교복이다. 체조는 분절된 동작..

수업 저자 이혁규 지음 출판사 교육공동체벗 | 2013-02-28 출간 카테고리 인문 책소개 낡은 습속을 넘어서 수업 새롭게 보기한국에 근대 교육이 도입된 ... 청주교대 사회교육과의 이혁규 교수가 쓴 수업에 대한 책이다. 교육에서 교사와 학생이 만나 배움이 일어나는 상황인 수업이 교육의 근본 목적에 비추어 봤을 때 제대로 이루어지지 않는 현실에 대해서 지적하고, 수업과 관련된 여러 제도나 개선책이라고 하는 것들이 더욱 교육으로부터 멀어지고 있는 모습도 비판하고 있다. 그러면서 원인 분석과 나름의 해결책도 제시하려고 하는데, 쉽지는 않아 보인다. 문제로 지적하고 있는것들을 보면 근대적인 교실의 풍경이 나온다. 즉, 지금은 근대적인 인간을 키우는 것이 아닌 탈근대적인 인간을 키워야 하는데, 교육은 여전히 ..

다시 교육의 희망을 묻는다면저자윤지형 지음출판사교육공동체벗 | 2013-08-16 출간카테고리인문책소개교사, 교사를 인터뷰하다저자인 윤지형은 1989년 전교조 결성 ... 윤지형의 교육탐구 2권이다. 1권과 마찬가지로 우리교육에 실린 교사탐구와 우리교육에 실리지 않았던 원고들을 합쳐서 만든 책이다. 물론 전부 전교조 선생님들을 인터뷰한 것이고.... 이에 대해서 책을 펴내며에 언급하고 있다. 전교조를 불온시하고, 매도하고, 비난하는 세력들과 맞서다 보니 '전교조 교사'라는 낙인 아닌 낙인이 찍혔는데, 그냥 교사이고 이고 싶고, 그냥 인간이고 싶어한다. 전교조는 진리와 정의와 사랑의 길로 가려고 했고, 전교조는 그 방편일 뿐이다. 전교조 자체가 목적이 아니라는 것이다. 내용 중에서 인상적인 말이 하나 있었..

상상하라 다른 교육저자하승우, 채효정, 정용주, 이혁규, 이영주 지음출판사교육공동체벗 | 2013-09-02 출간카테고리인문책소개상상은 현실에 대한 부정에서 출발한다. 때문에 상상하는 모든 이... 교육공동체 벗에서 '불온한 교사 양성과정 2'를 진행했다. 그 때의 강의와 질의 응답을 엮어서 책으로 냈다. 1권과 비교했을 때 많이 무난해진 편이었다. 1권은 발랄하고 톡톡 튀는 구성으로 불온을 온몸으로 보여주려고 한 반면 2권은 그정도는 아니었다. 그래도 불온하긴 여전히 불온하다. 인상적인 불온한 얘기들을 뽑아보았다. 사실 학교라는 공간은 이미 어떤 담론으로 질서 지어져 있는 공간이에요. 그런데 이 질서 바깥에는 불화를 통해 지향해야 하는 더 큰 질서가 있어요. 이 질서 안에 있었던 사람들한테는 더 큰 질..

그리고 학교는 무사했다 저자 한낱, 하승우, 진냥, 조영선, 정용주 지음 출판사 교육공동체벗 | 2013-06-15 출간 카테고리 정치/사회 책소개 그동안 학교폭력에 대해 말하지 않은 것들2011년 12월, 이른... '학교폭력에 대해 말하지 않은 것들'이라는 부제가 있다. 교육학 이론, 정부의 정책에는 없지만 학교폭력의 원인과 실태, 그리고 해결 방안을 근본적으로 생각하는 얘기들을 담고 있다. 그 얘기는 정부의 정책, 언론의 비판, 세간 사람들의 말들 속에 담겨 있는 학교폭력에 대한 담론은 사실 겉치레이고 본질을 담고 있지 못하다는 비판을 담고 있다. 정부가 내놓은 학교폭력의 대책은 일진 때문에 학교폭력이 일어난다는 것인데, 일진은 고정된 존재가 아니고, 실체가 있는 조직도 아닌 것이 문제이다. 또한 ..

이것은 교육이 아니다 저자 지아, 조해수, 정의진, 정은희, 임동헌 지음 출판사 교육공동체벗 | 2013-02-12 출간 카테고리 인문 책소개 학교의 내밀한 속내를 들여다보다!학교의 배반 『이것은 교육이 아... 교육공동체 벗에서 나온 단행본이다. 학교 현장의 부조리한 모습을 이야기했다. 기간제 교사의 불평등하고, 불안정적인 삶, 침묵하는 교사 집단의 모습, 동료교사들과 소통하지 못하는 교사, 승진에 목매달아 아이들은 뒤로 내뺀 모습, 과중한 업무와 불합리한 교무실 문화로 자살한 초임교사의 이야기, 방과후학교의 과중함, 집중이수제의 풍경, 학업성취도평가 문제, 자율형 공립고 문제, 전문계고의 현장 실습 문제, 학생부의 학교폭력 기재 거부 투쟁, 일제고사 해직 교사 이야기, 민노당 후원 교사의 최후진술문 ..

학교의 풍경저자조영선 지음출판사교양인 | 2011-10-07 출간카테고리인문책소개11년차 교사의 좌충우돌 분투기를 통해 우리 교육을 정직하게 들... 현직 교사로서 인권을 중심으로 한 학교의 모습을 내밀하게 드러내고 있는 글이다. 요점은 권위주의를 바탕으로 한 수직적 관계로는 학교에서 벌어지는 교육의 문제를 해결할 수는 없고, 인권을 바탕으로 한 수평적 관계로서 교육의 문제를 해결해야 한다는 것이다. 수직적 관계에서 수평적 관계로 이전하는 역할을 인권이 맡아서 한다는 것이다. 또한 인권은 어떤 대안을 제시한다기보다는 끊임없는 질문으로서 당연하다고 생각했던 것들에 균열을 내어 성숙한 관계로 나아갈 수 있도록 하는 것이라는 것이다. 나 역시 학교에서 근무하는 교사로서 공감하는 것들, 인상적인 것들을 남기고자..